R对 我们的大学 的评价

目前还是利用重复记忆来达到教育学习的目的，这个其实之前跟西山大大聊过，怎么说呢，目前为止，我觉得最全面的，我个人用过最好的记忆软件还是anki。这中间的差别一来是使用者是否能自主制作记忆卡片，二来是游戏的问题。
提到教育游戏，我印象中的还是步步高点读机、金山打字系列，换言之，我觉得需要寓教于乐的应该大多还在高中以前的阶段，之后，多半得自主学习了。所以我个人可能宁愿花一小时老老实实的背单词，再痛快玩，也不乐意去打一个金山单词（不记得名字了，暂且用这个举例子）。
那有没有可能游戏好玩到玩家愿意自发花时间去了解背景、设定等等知识呢，有的，塞尔达、巫师…出这些的研究者并不少，但这些有个前提是游戏足够好玩跟吸引人，并且使单一的，就是说放在了某个背景之下，医学、太空…各种东西，因为被吸引产生了了解的兴趣。
而如果有游戏要几乎全面的包含，那大概得用战斗的方式，战斗强度、数值平衡…这些让玩家自发了解攻略每一头怪物的知识，可这听起来就不太好设计，弱点，痛点，攻击方式，都很难，恐怕制作人只能做出基础，剩下的让玩家自己创意工坊吧（笑，也是挺会异想天开的，但或许往这方面想想也可以？），如果做到了，一定很有趣吧。
只是说目前为止，远远不够，大大想达成的目标太多，哪个优先，哪个实际，都不好考虑，至于什么时候达成，就只能说交给时间这种老生常谈，听起来又不那么实际的话了。