手机用户34033755对 男德学院 的评价
玩了三天,说说自己的想法
第一,学生资质问题,基本没什么用,我现在招的人最低二点多,最高五点多,上课一次能增加的经验相差也就三点多,但是我上课一次,能增加的总经验是400多,这三点多的差距可以无视,所以资质有什么用呢?
第二,学生数量实在太多,按第一条,我根本不用换学生,一个学生培养到底就好,现在除了文化,可以一次性12个人上课 ,其余都是九个,按这个算法,后面的课堂应该也是九个,也就是说,以后最多一次性能上课50来人,但是我三天就有近100个学生了,而且学生不招就不走,招了没法退,排序又不好,找我前面培养过的学生上课实在太困难。
第三,打工报酬不合理,同样的工作,高等级的会有加成,这个应该的,但问题是,同报酬工作有不同的等级。也就是说,当我一个12级的学生,做三级的工作,能有90%的加成,做六级的工作时就只有60%的加成,两份工作报酬同样,那么,在不同的加成下,做三级的工作,报酬更高。
第一,学生资质问题,基本没什么用,我现在招的人最低二点多,最高五点多,上课一次能增加的经验相差也就三点多,但是我上课一次,能增加的总经验是400多,这三点多的差距可以无视,所以资质有什么用呢?
第二,学生数量实在太多,按第一条,我根本不用换学生,一个学生培养到底就好,现在除了文化,可以一次性12个人上课 ,其余都是九个,按这个算法,后面的课堂应该也是九个,也就是说,以后最多一次性能上课50来人,但是我三天就有近100个学生了,而且学生不招就不走,招了没法退,排序又不好,找我前面培养过的学生上课实在太困难。
第三,打工报酬不合理,同样的工作,高等级的会有加成,这个应该的,但问题是,同报酬工作有不同的等级。也就是说,当我一个12级的学生,做三级的工作,能有90%的加成,做六级的工作时就只有60%的加成,两份工作报酬同样,那么,在不同的加成下,做三级的工作,报酬更高。